Sciences : Dis, comment ça marche ?
Publié le 03.02.2012
Tous les élèves de l'école Lurçat ont appris les sciences en s'amusant, le 26 janvier. Les expériences étaient nombreuses, les mines réjouies.
© Américo Mariano
Point de savant fou aux cheveux gris hirsutes mais de nombreux petits scientifiques en goguette arpentaient, jeudi 26 janvier, les couloirs de leur école. Et à voir les mines réjouies, on peut apprendre en s’amusant ! Pour la sixième année consécutive, l’école Jean et André Lurçat organisait une journée entièrement consacrée aux sciences. Des matières réputées ardues qui peuvent parfois effrayer mais aussi piquer la curiosité. Pari réussi, les enfants sont séduits et en redemandent. «Il y a quelques années, nous avions remarqué la difficulté des élèves à comprendre et à s’approprier la démarche scientifique, c’est pourquoi nous avons eu l’idée d’un événement ludique qui fait la part belle à l’expérience et à la manipulation», explique Lila Ammari, la directrice de l’école élémentaire.
En pratique, 220 élèves répartis en dix-sept équipes mêlant toutes les classes du CP au CM2, ont participé à de nombreux ateliers animés par l’équipe enseignante, des animateurs du périscolaire, des infirmières mais aussi une vingtaine de parents venus prêter main-forte. «Nous sommes ravis de l’implication des familles, s’est réjouie Mme Ammari. Leur aide nous permet de proposer plus d’activités et ainsi d’enrichir le programme.» De l’électricité à l’eau, de la germination des graines au trajet des aliments dans le système digestif en passant par des ateliers jeux de stratégie, casse-tête ou encore développement durable, les sujets d’études étaient nombreux et variés.
Tommy, qui file de classe en classe pour résoudre plus vite que son ombre les défis qui lui sont soumis, avoue sa préférence pour l’atelier air, où l’on pouvait patouiller dans… l’eau. «C’est le plus amusant ! Ici on peut faire plein d’expériences et c’est ce que je préfère dans les sciences.» «Je trouve que c’est une très belle initiative, juge une maman. Les enfants sont capables de tellement de choses quand les matières sont bien abordées.» De fait, quel que soit le thème, une fois dans l’atelier les visages sont concentrés, les questions fusent et on écoute même les réponses.
Fin de la journée. Toutes les équipes rendent leur feuille de route agrémentée de bons points et de remarques sur leur participation et leur esprit de solidarité. «Car ce genre d'initiative permet également d’améliorer la cohésion au sein de l’école», explique la directrice. Mais, les dix-sept équipes de scientifiques devront attendre le loto de l’école le 9 février pour connaître leur classement. Quant aux professeurs, il leur reste un an pour préparer la prochaine journée des sciences.
Texte : Delphine Loussert. Photos : Américo Mariano.
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